JAPPELE NEPP

KOOPERATIVE WERKSTÄTTEN UND SCHULE/GRAND MBOUR/TEFESS-SENEGAL

Alternatives Schulprojekt für Straßenkinder und andere – Musik- und Kunstschule.

“Jappele Nepp” (Woloff) bedeutet “Wir helfen jedem.”.

 

Zielgruppen:

  • Benachteiligte Kinder, die aufgrund fehlender Begleitung im Elternhaus für schulische Lernvorgänge schwer zugänglich sind.
  • Kinder, die zu früh in Erwerbstätigkeit bzw. auf die Straße geraten. Diese sollen in der Schule zusammen mit ihren Ausbildern wohnen.
  • Besonders musisch begabte Kinder aus Griotfamilien, die aus kultureller Tradition von Familienangehörigen unterrichtet werden und häufig die Schule abbrechen. Sie geraten mit dieser speziellen Kultur zunehmend ins gesellschaftliche Abseits.

Spenden für das Schulprojekt …

 

Altersgruppen: 9-18 Jahre

Begleitpersonen: Wichtig ist hier besonders die Beispielfunktion dieser Erwachsenen. Es gibt einen grundsätzlich  eigenverantwortlichen Umgang. Die Kinder bekommen in ihrer freien Zeit – sofern es kein anderes Zuhause gibt – Anleitung in Hauswirtschaft, persönlicher Sauberkeit, kochen, waschen, bügeln und Umgang mit kleineren Geldbeträgen zur Finanzierung von Essen und Kleidung. Zu den dauerhaften Bezugspersonen gehören Griots, Handwerker und Sprachlehrer (Muttersprachler) Die Sprachen werden im alltäglichen Umfeld vermittelt, da senegalesische Kinder vor allem “Hörlerner” sind.

Darüberhinaus wird es einen wechselnden Austausch mit europäischen Künstlern (Musikern, Tänzern, Choreografen, Bildhauern, Malern, Designern, Architekten) geben, um interessante Denkanstöße und interkulturelle Einflüsse zuzulassen. Besonders begabte Kinder werden an entsprechende Hochschulen nach Dakar oder ins Ausland vermittelt.

ZIELE : Allgemeinbildende und künstlerisch-handwerkliche Grundausbildung, sowohl kulturschöpfend als auch erhaltend.

I – 9-13 Jahre – Grundausbildung
Sprache (Lesen und Schreiben), Woloff als Schreibsprache wieder entwickeln, Französisch, Deutsch, Englisch Musik/Tanz – traditionell und modern.

II – 14-16 Jahre – Praxisbezogene Projektarbeit
Rechnen, Konstruieren, Bauen in Zusammenhang mit handwerklicher Befähigung ? Instrumentenbau, Kleinmöbelbau, Stoffe
und Kleidung.

III – 16-18 Jahre und älter – Aufbaustufe
Befähigung eigene Lebensform, Handwerksbetrieb oder eigenes Ensemble, aufzubauen und interkulturelle Kontakte zu pflegen – Malerei, Bildhauerei, Theater, Film.

 

Le concept en français

Les matières “lire et écrire en Woloff” ont pour but de renforcer les liens avec la langue maternelle et son identité; leur apprentissage débute à 4 ans, en Grande Section maternelle.

Ceci facilitera l´apprentissage d´autres langues, dont la première sera le Français, en Cours Préparatoire. Des notions en français seront employées verbalement dès la fin de la Grande Section, de manière ludique.

Après la Grande Section, les enfants suivront les cours préparatoires dans les classes des écoles environnantes. Grace à notre prise en charge dès 4 ans, les enfants ne seront plus livrés à eux-même et susceptibles d´avoir recourt à la seule alternative : la rue.

Les enfants ciblés sont envoyés en cours préparatoire. Ceux-ci n´auraient, pour la plupart, jamais eu l´occasion de suivre une scolarité, ou sont d´anciens élèves n´ayant pas terminés leur scolarité. Ils ont l´occasion – par notre biais – d´apprendre à lire, écrire et les rudiments en Mathématiques, surtout pour développer durablement une capacité

d´apprentissage par eux-même. “On doit apprendre à penser et non pas reprendre systématiquement les idées recues”. (C.G. Gurlitt)

Les cours ont lieu dans 2 classes “ouvertes” : d´un côté la Grande Section avec 15 enfants; de l´autre le cours préparatoire avec au maximum une trentaine d´enfants (18 filles et 12 garcons) de tout âge, ceux-ci étant habitués à se mêler entre-eux en dehors de l´école.

Grande Section :

  • Woloff (Parler et Ecouter – participation active – Poêmes, Chants, apprendre en chantant, Lire – épeller, alphabet, les syllabes, mot-à-mot, phrases…)
  • plus tard ludiquement en français; Calcul : Chiffres et Nombres, calculs de base

Cours Préparatoire :

  • Woloff et Français ( lecture et compréhension de petits textes, répondre à des questions, contes et histoires, créer soi-même des histoires illustrées, sciences naturelles : le circuit de l´eau, la culture de la terre, le monde des animaux du pays, la mer et ses habitants…)
  • Mathématiques : Théorie des ensembles, Mesures, Pourcentages…

L´ensemble des matières enseignées représente le programme de l´école primaire du cours préparatoire au CM2

Niveau supérieur :

  • Stabilisation des 2 langues (Compréhension de textes, Histoire), Géométrie

Les instituteurs mettront un programme individuel en place pour chaque élève. A la fin de chaque programme, un examen évaluera le niveau de l´ élève pour décider du programme suivant. Si l´apprentissage est satisfaisant pour permettre d´intégrer une classe d´école primaire, contact sera pris avec l´école pour intégrer l´élève normalement dans le cursus scolaire. Pour ceci, un examen de niveau CM1 sera mis en place pour évaluer l´élève. Les enfants qui n´ont pas terminé leur scolarité ou n´ayant jamais suivi de scolarité n´ont aucune autre possibilité. Si l´élève échoue à l´ examen final, il continuera à suivre les cours de JAPPELE NEPP.

Des mères de famille Griot qui sont alphabétisées mettent le concept pédagogique en place en compagnie d´une professeur de Français sénégalaise et d´une professeur de Français allemande (membre de l´association SAMSPEL e.V.) et auront la responsablitité de l´organisation des leçons avec l´aide du responsable du projet. Le poste de coordinateur scolaire sera créé durablement par le responsable du projet. Le coordinateur enseignera le Woloff et le Français. Des livres scolaires en Woloff se trouvent à l´université de Dakar. Ceux-ci ont à peine servi, étant donné que les universitaires sénégalais étudient surtout en Europe. Ces livres scolaires nous serviront sur place. De plus, chaque instituteur mettra en place son propre mode d´apprentissage et décidera des moyens employés.

Comme les familles vivent sur un périmètre restreint, les livres ne font pas partie de la culture familiale. Le savoir culturel est surtout pérénisé oralement. Nous allons créer une bibliothèque scolaire à l´aide de dons, de façon à promouvoir la lecture et favoriser l´envie de Savoir.

Les cours pratiques et musicaux de l´après-midi permettront l´apprentissage ludique en collectivité. Ceux-ci se tiendront en petits groupes ou individuellement.

Les musiciens professionnels Griots du groupe GAALU JAMM proposeront des cours de musique, de chant et de danse. Comme ils côtoient les familles régulièrement, leur popularité est un atout. Les enfants Griots forgent leur savoir de musicien et de conteur généralement au sein de leur famille, par mimétisme.
Cette popularité servira à rendre public notre projet scolaire et fera le lien avec les écoles primaires environnantes, où nos élèves se produiront lors de petites représentations pour témoigner de leurs progrès.

L´atelier de menuiserie sera loué à un sculpteur professionnel ayant beaucoup de commandes. Celui-ci donnera des cours l´après-midi. L´atelier sera ainsi autonome et subviendra aux besoins de l´école (mobilier, instruments de musique, etc…).

La cuisine utilisera des fruits et légumes de notre propre production ainsi que des dons pour une alimentation saine. Pour commencer, les parents qui peuvent le faire livreront les denrées alimentaires avec l´aide du responsable du projet. Ceux-ci cuisineront également.

Hygiène, Santé et Education Sexuelle sont également proposés. La population ouest-africaine souffre en grand nombre de diabète et de maladies des voies respiratoires ainsi que de maladies de la peau. Une femme médecin, membre de GAALU JAMM, prendra en charge l´éducation santé et hygiène et son contrôle. Pour l´éducation sexuelle, il nous importe avant tout que les élèves filles apprennent à accepter leur corps et à être plus sûre d´elles; pour les garcons, une nouvelle approche est prévue pour apprendre à gérer les sentiments. Des psychologues scolaires européens, transmis par l´association SAMSPEL, seront présents temporairement.

L´ensemble des cours est neutre au point de vue religieux et permet une vue d´ensemble sur toutes les religions mondiales.

De plus, des cours du soir d´alphabétisation pour adultes, spécialement pour les mères de familles, sont prévus. Ceci leur permettra de réaliser plus facilement leurs désirs et cibler leurs qualités professionnelles ainsi que d´aider leurs enfants dans leur apprentissage. Elles apprendront à lire, comprendre et remplir les formulaires et papiers administratifs, correspondre avec les administrations et tenir la comptabilité de leur petite entreprise ou commerce. De plus, elles apprendront à faire des contrats pour des représentations culturelles et la publicité pour celles-ci. Nombreux sont les hommes et les femmes ayant fait part à GAALU JAMM des cette necessité.

SAMSPEL e.V. soutiendra le dialogue inter-culturel par des intervention de stagiaires, des échanges artistiques, des séjours d´étude pour des artistes allemands et des séjours pour les personnes qui parrainnent ce projet.

 

 

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